在当今社会，某个产品很难说出是某一个国家制造的，例如汽车。同样，企业的国际文化不断的提高，企业的国籍问题也是越来越不明显，人们对哪个公司属于哪个国家是越来越不在意。跨文化组织的最主要的就是企业，在一大部分企业当中，人力资源的来源日益呈现出国际化的趋势，我们的同事中会出现不同肤色的人群。他们来自不同国家、民族，具有不同的文化背景，员工的价值观、需要、态度、行为等具有相当的差异，企业内部存在的这种文化上的差异必然会引起文化冲突。

　　经济全球化的情况下，跨国经营几乎无所不在，跨国文化培训交往活动日益频繁，跨国公司大量出现，合资企业风起云涌，使得劳动力背景多元化趋势日益明显，文化多元化的劳动力大军给企业带来了勃勃生机;同时在跨文化的商务沟通中，商务人士大夫又面临着很多问题。由于种种的原因而产生误解。跨文化商务合作时产生的的矛盾及其对跨国公同经济上的负面影响使越来越多的商务人士认识到有效的跨文化商务沟通的重要性。跨文化是指不同群体的文化差异，它既包括不同国家和民族的文化差异，又包括不同企业组织的文化差异;商务沟通是一种动态的、多渠道的

　　在中学英语教学中，培养提高学生的跨文化意识能力起着至关重要的作用。培养的途径丰富多样，可以以教材为载体循序渐进地向学生渗透跨文化意识，培养跨文化能力，还可以通过交际、广泛的阅读、影视材料的欣赏等方式培养学生的跨文化意识能力，克服障碍，提高他们的学习兴趣。同时，提高教师自身的文化修养对学生文化意识的培养也很关键。

　　来自不同文化背景的学生在相互交往过程中会继续坚持本民族文化，还是会迁就他人?显然主要还是会保持固有文化而根据情况适当迁就他人。这样就使学习和生活中，本国学生和留学生之间难免发生小摩擦。既然矛盾和摩擦难免会发生。那关键在于，我们应该以怎样的心态来对待和怎样的方式来处理。是逃避?是搁置?还是积极的面对寻求解决?

　　跨文化风险的对策研究发展文化认同按美国人类学家爱德华·郝尔的观点，文化可以分为三个范畴：正式规范、非正式规范和技术规范。正式规范是人的基本价值观，判断是非的标准，它能抵抗来自外部企图改变它的强制力量。因此正式规范引起的摩擦往往不易改变。非正式规范是人们的生活可以通过较长时间的文化交流克服。只有首先识别文化差异，才能采取针对性的措施。发展文化认同需要发展跨文化沟通与跨文化理解的技能与技巧，体现在首先是跨文化沟通。跨国公司经营的经验表明，一个跨国公司的成功取决于该企业的“集体技能”，不同文化背景的人彼此相